El pasado 18 de septiembre de 2024 tuvo lugar una reunión entre la AMPA Flor del Inca del CEE Adeje y la presidenta del Consejo Escolar de Canarias, Natalia Álvarez, en la sede de este órgano. En representación de la AMPA Flor del Inca acudió Yamila el Ammari, vicepresidenta, quien transmitió las preocupaciones y desafíos que enfrenta la comunidad escolar a la que representa. La AMPA Flor del Inca reclama que al tratar los problemas administrativos y de infraestructuras no nos alejemos de lo realmente importante, que es el día a día del alumnado.
La AMPA Flor del Inca solicitó esta reunión con el fin de hacer visible la situación que enfrentan las familias y el alumnado del CEE Adeje, con un inicio del curso escolar especialmente complicado, dado que estaba previsto el traslado de parte del alumnado a un nuevo espacio cuya reforma no ha terminado a tiempo.
Durante la reunión, Yamila el Ammari expuso una serie de problemáticas que la AMPA ha intentado abordar sin éxito. Entre ellas, hace especial énfasis en los problemas de infraestructura, dado que el CEIP Los Cristianos presenta barreras arquitectónicas, a lo que se suma, en su opinión, la falta de espacios adaptados en el Centro Cultural de Guargacho.
Natalia Álvarez recordó que la falta de centros de educación especial en el sur de Tenerife y Gran Canaria ya fue causa de preocupación en el Informe sobre la realidad educativa de Canarias: Políticas para la igualdad de oportunidades y la equidad educativa, publicado en 2023, en el que se incluía la siguiente propuesta:
Mejorar la financiación, equipamiento e infraestructura de los centros para promover una accesibilidad real que permita que los CEE constituyan entornos adecuados donde los profesionales de las distintas especialidades que intervienen con el alumnado puedan realizar su trabajo en instalaciones amplias y adaptadas y donde el alumnado cuente con entornos adecuados y seguros para cada necesidad de su proceso integral de aprendizaje y estimulación. Se considera prioritaria la eliminación de las barreras arquitectónicas.
