El día 20 de abril tuvo lugar la presentación por parte de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes de Canarias, de los programas que se desarrollan dentro del ámbito científico-tecnológico:
El Consejo Escolar de Canarias y la Federación Canaria de Municipios apuestan claramente por impulsar la participación y la corresponsabilidad social de las entidades locales, a fin de que dichas entidades tomen parte en la mejora de la calidad educativa de los centros del municipio.
Con ese objetivo se inicia una nueva campaña tanto para la puesta en marcha de nuevos consejos escolares municipales como para la revitalización de aquellos que lo precisen.
La Ley 4/1987, de 7 de abril, de los Consejos escolares, modificada por la Ley 2/2001, de 12 de junio establece en su artículo 27: “En todos los municipios se constituirá un Consejo Escolar Municipal, como instrumento de participación de los sectores afectados en la gestión educativa y como órgano de asesoramiento de la Administración”. Por ello, nuestro objetivo fundamental es el de potenciar estos órganos de participación para que, de forma real y cumpliendo la normativa, participen, asesoren y evalúen la política educativa municipal.
Si requieren asesoramiento sobre este órgano, así como la documentación necesaria para la creación de un reglamento de Consejo Escolar Municipal, adaptable a las circunstancias de su municipio, no tienen más que ponerse en contacto con el Consejo Escolar de Canarias:
E-mail: registro@consejoescolardecanarias.org
Tel: 922.92.31.48
Al mismo tiempo, les informamos que desde la FECAM y el Consejo Escolar de Canarias se está preparando la reedición del Proyecto “Municipios e Islas Educadores”, con la aspiración de unir esfuerzos y establecer sinergias entre todos los agentes educativos para producir un efecto de reconocimiento, unión y positividad entorno a la educación, asentado en el compromiso y en la participación.
El Consejo Escolar de Canarias periódicamente pondrá en conocimiento de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y la FECAM los reconocimientos a los municipios participantes según el grado de desarrollo de los objetivos de la Carta de Objetivos Educadores que vayan logrando.
Hoy, 17 de marzo, se ha desarrollado una reunión por videoconferencia entre representantes del Consejo Escolar de Canarias y de los centros privados de educación infantil de Canarias.
Gustavo Hernández Medina (asociación Educando y miembro del Consejo Escolar de Canarias), Natalia Álvarez Martín (Presidenta del Consejo Escolar de Canarias), Elisabet Mañas Ibáñez (Secretaria de AEI, Asociación de Escuelas Infantiles de Canarias), Miso Paradelo (Presidenta de AEI), Rafael Santacruz (AEI), Mario Darias Mesa (AEI), Marina Amador (ACINTE) y Ana María Gaitán (ACEIP).
Sesión abierta de la Comisión Permanente del Consejo Escolar de Canarias para la presentación de los Equipos para las alteraciones de las emociones y de la conducta y del Plan para la Educación Digital de Canarias en el siglo XXI por parte del Director General de Ordenación, Innovación y Calidad, Gregorio Cabrera Déniz y Elisa Piñero Carrillo, responsable del Área de Tecnología Educativa.
Se presentó el nuevo equipo directivo y técnico y se trató la continuidad de la estrecha colaboración entre ambas instituciones.
Además, se abordaron, entre otros temas, la participación de los consejeros y consejeras de la FECAM en las comisiones de trabajo del Consejo Escolar de Canarias, la educación infantil de 0 a 3 años, la brecha digital y la dinamización de los Consejos Escolares Municipales desde ambas instituciones.
Nota de prensa del Consejo Escolar de Canarias
En el último Pleno de 2020, presidido y coordinado por el nuevo equipo directivo:
• El CEC analizó y valoró la situación socioeducativa durante esta pandemia y sus efectos en el desarrollo educativo, económico y social de Canarias
• El CEC destaca el afloramiento de la pobreza desde que comenzó la pandemia, que ha incrementado la brecha social
• La crisis sanitaria ha evidenciado aún más la brecha digital resultado de la brecha social
• El CEC reitera firmemente su petición al Gobierno canario de que el esfuerzo inversor realizado este curso en educación se consolide para los próximos años
• El Consejo también se interesó por la situación educativa de los menores inmigrantes y demandó un plan de atención coordinado que dé respuesta a sus necesidades
El Pleno del Consejo Escolar de Canarias realizó un reconocimiento institucional unánime a la labor y el esfuerzo que está realizando la Comunidad Educativa desde que comenzó la pandemia para dar respuesta a esta crisis. Enfatizó especialmente el trabajo del profesorado, de las familias y alumnado, así como también el esfuerzo colectivo del personal de administración y servicios, ayuntamientos, empresas transportistas…
Este reconocimiento fue una de las muestras de unidad que dio el CEC en el transcurso del último pleno de 2020, coordinado por el nuevo equipo directivo, presidido por Natalia Álvarez Martín y los vicepresidentes Eusebio Dorta González e Idafe Hernández Suarez. Se propusieron las líneas maestras de gestión a desarrollar de forma colegiada para este año, en un escenario aún de pandemia, que ha evidenciado y agravado déficits estructurales del sistema educativo y social existentes en Canarias.
Entre los temas claves relacionados con el análisis del Consejo de la difícil situación sanitaria, educativa y económica que vive Canarias se debatieron sus efectos en la brecha social y digital.
En este análisis es destacable la pobreza que la pandemia ha hecho aflorar. El impacto de esta crisis ha subrayado la existencia de brechas sociales que se reflejan en déficits históricos como el acceso a la educación de 0 a 3 años, el abandono escolar o el índice de repetición e idoneidad.
Prioridades para 2021
Durante este Pleno se insistió en la urgencia y necesidad de consolidar el esfuerzo inversor realizado este curso en educación para los próximos años ligado al cumplimiento del 5% del PIB (Producto Interior Bruto) para educación en 2022 y al aumento del gasto por alumnado. Esta inversión educativa tiene que contemplar, entre otras, medidas como el aumento de las plantillas del profesorado, las sustituciones del personal de administración y servicios, la revisión de los conciertos, el acceso gratuito a la educación de 0 a 3 años, la mejora de los recursos de la formación profesional, la coordinación entre instituciones y entidades, etc.
Con respecto a la situación coyuntural de aumento de la inmigración, el CEC se interesó por la situación educativa de los menores inmigrantes y demandó un plan de atención coordinada que dé respuesta a sus necesidades.
Como resumen de esta última sesión plenaria del 2020, el Consejo quiere resaltar la apuesta por la unidad de objetivos y acciones educativas, necesaria y deseable en nuestra sociedad. Existe consenso en el mensaje de apoyo e impulso a la Educación para salir fortalecidos como sociedad en estos momentos de dificultad.
El pasado 31 de octubre se celebraron las elecciones a la Presidencia y Vicepresidencia 2ª del Consejo Escolar de Canarias. Resultaron elegidos Doña. Natalia Álvarez Martín y D. Idafe Hernández Suárez respectivamente.
El equipo directivo queda configurado de la siguiente manera:
Presidenta: Dña. Natalia Álvarez Martín
Vicepresidente 1º: D. Eusebio Dorta González
Vicepresidente 2º: D. Idafe Hernández Suárez
Hoy, 1 de diciembre de 2020, se ha publicado en el Boletín Oficial de Canarias el nombramiento de Dña. Natalia Álvarez Martín como Presidenta del Consejo Escolar de Canarias.
Hoy, 1 de diciembre, ha sido publicado en el Boletín Oficial de Canarias el cese por fin de mandato de D. Ramón Aciego de Mendoza Lugo como Presidente del Consejo Escolar de Canarias.
Hoy, 26 de octubre a las 10:30, se ha presentado el Informe sobre la Realidad Educativa de Canarias en la sede del Consejo Escolar de Canarias.
En el siguiente enlace
https://consejoescolardecanarias.org/informe-sobre-la-realidad-educativa-de-canarias-2020/
puede acceder al texto de la presentación y al documento en formato digital.