Divulgación

Se pone en marcha un proyecto pionero de [n]Reconocimiento a los Centros de Canarias, por su labor educativa.[/n]

Los centros que recibieron el reconocimiento fueron: Colegio Público de Infantil-Primaria [n]Aragón[/n] (El Batán), Colegio Público de Infantil-Primaria [n]Juan Negrín[/n] (Las Remudas, Telde), Colegio Público de Infantil-Primaria [n]Teófilo Pérez[/n] (Tegueste) e Instituto de Enseñanza Secundaria [n]La Guancha[/n] (La Guancha).
Entre los centros a los que se hizo mención especial, se encuentran: Colegio Público de Infantil-Primaria [n]Ramón y Cajal[/n] (El Polvorín), Colegio Público de Infantil-Primaria [n]Alfonso X El Sabio[/n] (Güímar), Centro de Enseñanza Obligatoria [n]Bethencourt y Molina[/n] (Barranco Grande) y Centro de Enseñanza Obligatoria [n]La Pared de Icod el Alto[/n] (Los Realejos).

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Se fomenta la participación en las [n]elecciones de noviembre a Consejos Escolares de Centro a través de la prensa, invitando a los distintos sectores a comprometerse con la mejora de la educación.[/n]

Se considera que no se ha difundido lo suficiente el procedimiento electoral y la importancia de participar e implicar a los distintos sectores de la comunidad educativa. Ante esta situación se decide una serie de acciones para apoyar la participación, fundamentalmente a través de los medios de comunicación.

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Se celebran los [n]XI Encuentros de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado.[/n]

Tuvieron lugar en Pamplona, en los primeros días de mayo, y el CEC participó abordando el tema [r]Multiculturalidad en los Centros Escolares de Canarias[/r].
Se pronuncia ante las declaraciones de la [n]Ministra de Educación, respecto al Plan de Humanidades.[/n] El Consejo Escolar de Canarias refleja, en un documento difundido en la prensa, su malestar ya que, en ningún momento, se ha informado a los Consejos Escolares Autonómicos sobre dicho plan y menos aun se han tenido en cuenta las opiniones de éstos.

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Se publica la [n]Memoria del Consejo Escolar de Canarias (1987-1997).[/n]

Relato sucinto de las actividades desarrolladas por el Consejo en la década: plenos, permanentes, seminarios, publicaciones, participación en diversos foros, ruedas y comunicados de prensa, estudios técnicos e informes a la normativa educativa, así como el seguimiento de su trayectoria, tanto en la consolidación de su espacio institucional como en las relaciones mantenidas con las sucesivas Administraciones educativas.

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